在苏格兰的教学经历与收获
作者：吕红烨苏格兰中小学孔院公派教师
年9月，当我拖着行李箱登上飞机前往苏格兰中小学孔院赴任的时候，并不知道接下来的两年是如此不同寻常。这段特殊的经历将永远珍藏在我的记忆里。
苏格兰中小学孔院是总部在格拉斯哥，在苏格兰22个地区开设了孔子课堂。我工作的珀斯和金罗斯孔子课堂中心设在Kinrosshighschool,是我们北师大天津附中的合作伙伴学校，当我第一天走进该校中文教室的时候就看到了众多的中国元素和北师大附中赠与该校的的校服熊、校园照片，顿时对这所学校的陌生感就化作亲切感，似乎我并未远离祖国和学校。
一、我的工作：
孔子课堂中心给整个珀斯和金罗斯地区中小学的提供中文教学，所以我任教的学校有Kinrosshighschool、PerthAcdemy、Kinrossprimaryschool，Milnathortprimaryschool和ArngaskPrimaryschool5所学校。工作量较大，每天乘公交奔波。
我的汉语教学侧重激发学生对中文感兴趣，寓教于乐。所以我每天认真钻研教学方法，根据学生年龄特点设计各种游戏、唱歌和竞赛等活动来巩固学习内容。对高中生也会进行听说读写各方面能力的训练。语言教学之外还不失时机地让学生了解中国文化，比如在学习“数字”这个话题时，举办小组的筷子夹小球比赛，一方面通过计数练习汉语数字，另一方面练习使用筷子。还教学生边踢毽子边练习数数儿。因为汉字从一到十都比较简单而且含有汉字主要基本笔画，所以还通过让学生们用毛笔在水写布上练习写汉字的数字，使他们对中国书法的有了基本了解。在学习“颜色”这个话题时，让孩子们制作京剧脸谱，了解在中国京剧中的脸谱文化。学习“生日”这个话题时，给学生们介绍中国人过生日时为什么吃长寿面和红鸡蛋，了解中国的饮食文化。在中国传统节日的时候，会通过一些手工制作融入中国文化的内容，比如春节教学生剪纸、自制红包和制作生肖折纸，元宵节制作灯笼，端午节制作龙舟。在春节那一周则教学生们包饺子。
此外我们珀斯-金罗斯孔子课堂还面向当地居民定期开展中国文化的社区活动，活动时间是在每个月第一周的周四晚上6：30-8：30。我们提前将活动的时间和内容通过社交媒体发布，每次活动都有很多社区内的家长带着孩子来，有时还有老人参加。曾经教过书法，中国国画，剪纸，中国结，包饺子等等，每一次活动之前我需要做很多准备工作，首先需要准备材料和工具，比如书画活动用的宣纸和笔墨以及编中国结所用彩绳当地是买不到的，只能从亚马逊网站上下单；剪纸活动不仅要备好彩纸和剪刀，还要考虑左撇子所用的左手剪刀；包饺子不仅要准备肉馅、面粉、蔬菜、调料和擀面杖等，还得和学校的家*厨房提前沟通好使用厨房的时间。其次每个活动我都需要提前做好PPT，琢磨怎样用英语进行解说。而且每次活动都在晚上，结束后我还得坐半个多小时公交车才能回家，很辛苦，但是想到那些参加者的对中国文化的热情，我觉得所有付出都是值得的。
由于疫情，学校于年3-7月和年1-3月两度关闭，但是停课不停学，我认真完成线上教学任务、积极参加各种网络培训、线上会议。保证了中文教学的持续。
同时我们还开展了线上的社区文化活动，首次活动主题是中国茶艺。参加的人需要提前在线报名，我们会把活动时zoom的ID和会议链接发送给他们。孔子课堂从亚马逊买来很多套中国茶具，我还贡献了从国内带来的茶叶。参加者在规定时间来学校借茶具，领茶叶，回到家在网上和我一起体验优雅的中国茶艺文化。第二次活动则是学习中国炒面，很多家长带着孩子在自家厨房开着Zoom学习这道中国美食的制作，效果也很不错。
二、我的收获
封锁在家的时候，是有生以来独处最长的一段时间。我努力充实自己的内心，学习新的技能，丰富自己的生活。比如学习录制和编辑小视频记录自己的生活；比如每天画两幅国画，让自己在画境之中放松，并在推特上推送利用国画学中文系列，尝试将语言学习与中国国画艺术结合在一起呈现方式；比如寻找野菜、钻研食谱，为自己烹制美食；比如去户外活动锻炼身体同时，探索周边环境，观察和了解各种自然现象和人文活动；还坚持学习英语和读书，让自己不断提升。从去年8月至今我撰写了13篇文章发表在面向海外留学生的国家级平台《神州学人》网站上，并被今日头条，乐鱼教育