在本次德语推送中，总共三位同学受邀来为大家分享德语学习方法与备考技巧。有两位同学来自UIC，他们分别是18级ACCT的李子锐同学以及19级MAD的T姐，他们将侧重为大家分析UIC德语课程的学习方法和技巧。而另外一位同学则是张郁洋，他是来自中国海洋大学的德语系。他将为大家分享0基础如何学习德语的方法，以及怎样循序渐进地学习并最终熟练运用德语。前者侧重于应试，而后者更偏重于生活运用。希望本次推送能够帮助到大家！
1GermanI·拿A难度分析我个人认为，这个问题难以评估。因为每个老师带的班，是有固定百分比的人数能拿A。我不知道同班同学的成绩，也不知道另外一个班的情况，所以这个百分比是未知的。其次，每年每学期每个班的同学构成，有大二的也有大一的，有卷的，也有划水的，很难有参照来下定论。个人的建议是，要真正以学语言（像当初学英语）的态度来上这门课，当你真正会用这门语言了（以课堂中学习到的有限知识），好成绩也许就不远了吧。——19MADT姐德语作为日耳曼语族中重要的一种，单词的词性、句型区别于我们十分熟悉的英语。这对于初学者来说是有一定难度的。但我们学校开设的德语1课程并不会有特别高的要求，只要平时课堂认真练习发音和熟悉句型，课后及时总结语法和单词并对其认真识记，基本上拿A不会特别困难。由于德语并不算太冷门，有时可能会有一些有基础的同学来上德语1来刷分，但跟有基础的同学一起上课也不用太灰心，课程的考量有很多，只要各个方面都做好了，肯定最后还是可以得到理想的成绩。——18ACCT李子锐2各部分评分占比·难易分析Participation：10%T姐：现在回过头去推测这个参与度的出处，我估计是老师的那些情景剧和角色扮演（来源于课本原文）。其实这部分想拿满分总归是有途径，例如每次都举手参与，也许同时会少一些乐趣吧。从我的观察来看，班上会有同学担心自己发音不标准，而不愿展示（这部分原因远大过于害羞）。但是他们也很用功，一边听台上同学的发音，一边自己小声跟读练习。也有同学鼓起勇气，上台表演，当别人的“爸”“妈”，自己乐在其中。李子锐：课堂参与评分占了10%，是我们要尽力去争取的，课堂表现分其实很好拿，只要我们课前都做好了复习和预习，然后积极回答问题，勇于去用德语进行表达，就能很轻松拿下。GroupProject：10%T姐：Pre的内容是德国的文化分享（需要具体到某个点），是用英语。李子锐：德语1要求小组自己选择一个有关德国的话题来进行英语的Pre，可以从多种经济文化饮食历史等等日常或有趣的角度出发，选题很重要，准备的材料有趣丰富并且准确也很重要，可以选择性地避免*治话题。OralPresentation：10%T姐：口语考试，总时长三分钟左右，其中一分钟自我介绍（自己准备稿子，脱稿），两分钟老师会根据自我介绍的内容进行提问。我不知道自己的分数，所以只能讲讲自己的体验感。提问很出乎意料，所以老师提供的口语复习资料也没有帮上忙，全靠即兴发挥。个人建议是，平时老师布置的造句作业都完成，避免只使用一种句型和熟悉的词汇。我现在才知道口语的考法，所以过来人的应试经验就是：根据自我介绍，猜测老师会问什么，向自己提问，提前“备”好答案。但不确定明年是否是这个考法。Assignment*%*2=20%话题作文（课后的）。准备时间很长。可以用辞典，但不可以用翻译软件。老师有火眼金睛，能看出一键翻译的文章。对于句型而言，上课学的已经足够了。动词变形、连词和其他生词及词性都可以查字典。Midterm：10%期中考难度还比较轻松，班级平均分八十多，很多人提前交卷。考的类型：听力（主要测试读音和数字）、语法填空……老师在期中考前会发模拟题，题型都在上面。总之期中考试是个自我检测的好东西。如果觉得学德语很吃力，可能要在期末之前多用功了，因为期末更难，比较磨人心态！FinalExamination：40%“期末真心和期中不是一个段位的”T姐：背单词是基础，但并不是所有单词都要背，看到生僻词完全可以大胆跳，比如“元音”的德语，没有必要花时间记忆；另外，不会考单词拼写（作文除外），所以只用知道意思和记忆变形就好了，这样就很轻松。
语法（单复数、名词词性、动词变形）是重点。
作文的题目也许会变，我们这届是“在外地”给人写信。平时多积累一些形容词、动词、名词，而且两个assignment好好写，基本上就不怕词穷啦。
李子锐：期末考试，大概分为写作，句子改错，完成句型，填写单词几个部分。其中，写作是比较重要但同时也是比较难的部分，基本上是以写信的模式为主。这个模式老师上课也会教但需要自己再更多地熟练并掌握句型和单词，积累一些德语的惯用表达会让整个作文分数提升很多，满足基本要求就只用熟记熟用课内句型，但想要高分还是还是需要记一记课外的表达。3重难点、考点以及学习方法T姐：重难点和重点考点差不多是匹配的，就是前面所提到过的，语法，比如：单复数、动词变形、名词词性、句子内部成分顺序等（老师在期末前会给语法复习PPT，超级管用）。
至于学习方法，个人没有什么可以保证的行之有效的方法。上课认真吸收，该做的都做好，然后一旦有任何语言问题，就问老师，老师会很耐心解答。有时候我觉得Katharina好像妈妈，那种母性光芒让我觉得很亲近，问问题也不拘束。对像我这种不经常问老师问题的同学很友好。
很多同学都觉得背单词，尤其是词性，很难吸收。我的方法比较投机取巧。在单词列表中，用三种颜色的荧光笔，分别highlight出三类名词，这样我背的时候可以靠视觉记忆。也许我想不起单词词性，但是我大概能感知到它的底色。
李子锐：想要学习德语的朋友可能要付出相对比较多的努力去争取A的成绩，其实德语的重点难点都在单词上面，由于词性的影响，德语的单词很重要也很难，德语相比英语来说，可以用多种句式表达同一个意思，德语更讲究的是严谨性，所以我们可以看到每一个德语单词都具备准确严谨的含义。我们学习德语单词的时候可以先从原词出发，然后再识记阴性阳性词缀的形式。初学的时候，句型结构也是必须要掌握的，不论是对未来的写作还是句子成分改错都有很大的帮助。
其实总体的知识累计起来还算有很多，但只要日积月累，自己并不会感到学不完或者太复杂，所以尽量每节课之后要做到及时总结今天学到的词汇，句型等等，课前也要再复习一遍，为课堂表现做准备的同时也巩固了知识。只要每天花个半小时不到的时间即可。其实一周的知识量并不是很大，自己还可以拥有更多的时间去学习课外的内容，但考虑到课业繁忙，我还是建议大家真有空的时候再慎重考虑拓展课外德语知识，学好课堂知识就已经很不错了！
4德语学习软件与教材推荐张郁洋：首先推荐几个德语必备APP，德语助手，外研随身学，每日德语听力，都是手机必备软件。德语助手作为词典型APP，在词语的翻译等虽然不像一些大型词典那么严谨，但作为德语初学者，是完全够用且便捷的。每日德语听力上有很多视频、音频可供选择。我们在假期曾有过作业就是观看德语版小猪佩奇，可以作为闲暇时的放松方式，有趣且能进行潜移默化的学习。（App·德语助手）（App·外研随身学）
（App·每日德语听力）
我们在校（中国海洋大学）学习使用的课本是外研社的当代大学德语，课本编排比较合理，也适合自学使用。大家也可以通过一些软件观看德语视频，刚开始看最好找带字幕的，一边听一边看，这样比较容易理解，这也是我们外教给我们上课常用的方式之一。
（课本·外研社的当代大学德语）
5德语系·同学学习感受张郁洋：德语学习与其它小语种学习相似，非一朝一日的功夫，而是需要一个长久的积累。作为德语专业的学生，在考试之前感受尤为明显，德语不像其它科目可以考前突击，背诵记忆点繁多是小语种的一大特点。德语在小语种学习中给人们留下的普遍印象就是难。一是语言本身，无论是阴阳中性，或是语法等都有其自身的特点，二是德语和英语同属于日耳曼语系，有相似性同时又有差异，在学习中二者容易相互干扰。德语学习中背诵与记忆是必不可少的，作为一种全新的语言，从发音、单词、短语处处要记。而我们始终鼓励将单词融入到课文中去，首先对单词进行初步的熟悉，然后再细读课本，弄懂课文的每一处语法，每一个单词的用法，背诵课本的同时记忆了单词，一举两得。单词的阴阳中性记忆是德语人永远的痛，单词众多，死记硬背是无法牢记的。因此要在背单词中找到一定诀窍。联想记忆：(das)Papier纸(das)Buch书(das)Heft练习本。细看可以这几个词之间的联系。亦或想象在一个教室里有什么？(die)Tafel黑板(die)Uhr表(die)Lampe灯(die)Wand墙等等，通过在单词之间建立联系从而记住一大串单词。
构思场景：给每一个单词构思一个比较奇特的场景，从而在看到这个单词能立刻想起来。可大致把阳性（der）和阴性（die）与人的性别联系起来，虽不完全准确，但已经可以记住很多单词的词性了。
6学习德语建议学习一门语言，听说训练永远是十分关键的一环。尤其是德语这种语言，有一定基础的德语学习者会了解，德语的读音较规律，与汉语拼音有一定相似性。因此德语学习每日的听说训练必不可少，仅半个月不学习德语，就会发现德语已经逐渐陌生。因此德语学习要日积月累。小语种的学习从来不是一件易事，都是需要大量的时间与精力投入。德语专业一般每天都有专业课，每天都需要学习记忆。因此，如果想学好一门全新的小语种，要做好充分的心理准备，才能坚持下去！——中国海洋大学德语系张郁洋7资料分享在后台回复“德语”即可拿到UIC的德语课程的各部分评分占比细则和部分作业题目！
END来源〡硬核精进者
文字〡T姐李子锐张郁洋
干货〡T姐李子锐张郁洋
排版〡E哥
审核〡E哥
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