探秘课堂、脱颖而“初”
——走近史海求索、汲取智慧的历史课堂
在小升初过程中，更多家长意识到小学和初中有很大区别，教学科目有哪些变化？语文需要注重那些方面的提升？数学素养如何培养？英语综合能力如何在日积月累中提高？艺术类课程如何更好应对中考？学业水平考试类科目如何更加高效学习…….一系列问题扑面而来，疫情防控面对封闭管理的校园，如何帮助孩子们顺利度过适应期，真正做好专业衔接、脱颖而“初“，祈福英语实验学校中学为本校六年级孩子倾力打造”探秘课堂“体验活动，让孩子们在初中切实感受一次中学生活。
今天，我们就跟随蔡芸老师，一起走近史海求索、汲取智慧的历史课堂
探秘体验活动中，我们讲了历史的定义就是人类社会过去发生的事件和活动，由时间、地点和一连串数据组成的历史事件，看似冷冰冰，但历史事件背后的主角却是一个个鲜活的人，是有血有肉有温度的人构成了我们的历史。史海求索，既可以了解人类文明的轨迹，保持对文化的传承，也可以为人类带来很多把握今天、开创明天的智慧。
生活处处是历史，为了让大家真切感知何谓历史，我们一起回忆身边的所见所闻。在老师的引导之下，大家纷纷举手分享，旅游看过的万里长城、故宫、兵马俑，家里有收藏古代货币、邮票，小学语文学习了李白、杜甫等著名诗人的诗歌，还有与家人一起度过的春节、端午节、中秋节等中国传统节日，课堂气氛十分热烈。
中华民族源远流长，中华文化博大精深。为培养孩子们学习历史的兴趣和探究历史的能力，我们开展了历史课前大讲堂活动，课前五分钟让一个孩子演讲，题材不限，可以是历史事件、故事，也可以是历史人物，只要自己感兴趣且和历史相关即可。孩子们各显神通，经过课前的精心准备，为我们带来了许多精彩的历史故事，如邹忌讽齐王纳谏、完璧归赵，中国古代唯一女皇帝武则天跌宕起伏的一生，还有学生准备了精美的PPT,与大家分享她最喜欢的食物——火锅的历史起源与发展……
遨游在历史的长河中，我们学习了中国和世界历史上著名的神话传说、历史故事、风云人物，如女娲造人、被缚的普罗米修斯、指鹿为马、华盛顿、拿破仑，还学习了大家十分感兴趣的中国古代服饰和中国古代饮食文化，引得大家直喊“肚子饿”……
历史不只是枯燥的背诵，多的是你想不到的有趣故事，甚至还有一些等你去探索的历史未解之谜。当下我们要做的、能做的就是学好历史基础，从历史中汲取智慧，开创美好的明天。
你想在史海求索、汲取智慧的历史课堂学习吗？赶紧