彭云论坛中
来自洞头区第三幼儿园的彭云，介绍的是《嫁接班本课程培养幼儿美术鉴赏能力以丹麦奇幻之旅为例》。通过本次活动，幼儿对除了中国以外的国家有了更深的兴趣，知道疫情期间各国之间的关系。在文化、艺术与饮食方面国家与国家之间的差异。通过各类活动，体验别国的美感与艺术造诣，感受童话里的丹麦与安徒生隔空对话。通过一系列的活动让幼儿生发更稳固的爱国之心。
NO.2：丁迪飞临浦一幼大班特色课《不一样的怪兽》
丁迪飞论坛中
萧山区临浦镇第一幼儿园的丁迪飞，分享的是大班特色课《不一样的怪兽》。本课从欣赏大师作品入手，让幼儿尝试用剪贴和添画的方法大胆创作具有米罗特色的作品，使幼儿由对作品粗浅感知上升到一定的理性高度认识作品，充实幼儿的知识领域，进一步激发其创作的兴趣。
NO.3：曹琴霄桐屿街道中心幼儿园大班特色课《水墨莲蓬》
曹琴霄论坛中
曹琴霄，来自台州市桐屿街道中心幼儿园，介绍的主题是特色创意课《水墨莲蓬》，《指南》中指出大班幼儿应积极参与艺术活动，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。本次水墨莲蓬画，运用好玩的泡泡作画，通过欣赏和交流来创作莲蓬，让孩子们感受莲蓬不同姿态的美。
NO.4：李斐桐乡市崇德艺术幼儿园小班美术《刷子宝宝来跳舞》
李斐论坛中
来自桐乡市崇德艺术幼儿园的李斐，介绍的是小班美术《刷子宝宝来跳舞》，通过本次活动幼儿对颜料和刷子有了一定的认知，对线条具备了一定的表现能力。引导幼儿在不同乐曲旋律的激发下,大胆玩色涂鸦，激发他们对色彩的兴趣。活动轻松愉快,既锻炼了幼儿手部小肌肉群,又培养了幼儿对音乐的感受力,激发了幼儿的想象力和创造力。
NO.5：陶玲玲嘉善大云镇中心幼儿园论文《花艺·画意·押花魅力——押花活动实施新样态》
陶玲玲论坛中
来自嘉善县大云镇中心幼儿园的陶玲玲，发言的内容是论文《花艺?画意?押花魅力——押花活动实施新样态》。押花艺术教学传承了中华艺术美德，需要教师遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，有计划、有目的地开展。本文力求以幼儿发展为本，以幼儿生活经验和审美需求为基础，从创寻“兴趣”三部曲；优化“三借”创作教学程序；拓展“3＋”押花特色活动为分支，让幼儿提高观察能力、动手能力和创造能力，给幼儿以艺术的熏陶和享受。
NO.6：张冬梅桐乡市凤鸣街道中心幼儿园《绘说日志：个别化学习中大班幼儿叙事能力提升路径的创生》
张冬梅论坛中
来自桐乡市凤鸣街道中心幼儿园的张冬梅，发言的内容是《绘说日志：个别化学习中大班幼儿叙事能力提升路径的创生》。个别化学习是幼儿园的主要内容之一，具有重要的教育价值。于是，她尝试在个别化学习中以“绘说日志”为载体提升幼儿叙事能力，从问题的提出、“绘说日志”的内涵及特点、“绘说日志”的创生实践、“绘说日志”的实施成效四个方面开展论述，以提升幼儿叙事能力。
NO.7：徐琳椒江区书生景元幼儿园论文：拥抱蓝色海洋，共绘多彩童年——依托本土资源开展海“趣”课程的初探
徐琳论坛中
来自台州椒江江区书生景元幼儿园徐琳，向大家介绍的论文:依托本土资源开展海“趣”课程的初探，这是一篇来自我们本园园本创享课程下提取出来的子论文，本论文以海之门本土资源为切入点，充分利用风格独特的东海海洋资源优势，挖掘其教育价值，将海“趣”课程融入到幼儿一日生活活动中，来自幼儿生活，高于生活，又还原于生活，探索出一套适合本园特色的海“趣”课程。
NO.8：祝超洁紫微幼儿园论文《基于生活的幼儿陶艺创作》
祝超洁论坛中
来自海宁市紫微幼儿园的祝超洁，其所在的幼儿园的特色课程是陶艺，多年来已经成为发展幼儿生活力的有效途径。陶艺区作为陶艺集体教学的延伸和补充，因其注重自主学习、个别学习，为幼儿生活力发展提供了更大的机会和条件。围绕《基于生活的幼儿陶艺创作》这一主题，祝老师进行了深入浅出的阐明。
NO.9：张颖佳嘉善干窑实验幼儿园《春分得“议童趣融融—课程背景下中班“春天到”主题前审议之旅》张颖佳论坛中
来自嘉善县干窑镇实验幼儿园的张颖佳，介绍的内容是微型课题《挖掘?唤醒?还原——自然资源在小班美术活动中有效利用的研究》子项目成果的分享。主要围绕如何让幼儿对自然资源的投放和利用产生兴趣，合理利用自然资源进行美术创作和美术表现，并在创作过程中体现自我的想法，从而激发幼儿对美工活动的兴趣，提升美术创造和表现的能力。
NO.10：郑红波临海机关幼儿园论文（新入职教师修炼宝典）
郑红波论坛中
郑红波，临海市机关幼儿园大洋分园（新入职教师修炼宝典），新入职教师是幼儿园课程实施的新生力量，要发挥新生力量的作用，幼儿园结合“乐创”特色课程，提炼了“修炼宝典”。宝典包括育师心经、童子拜佛、葵花解穴、白鹤亮翅四个招式。育师心经让新入职教师爱上课程；童子拜佛利用固定性师傅和机动性师傅结合模式，为新入职教师走进课程实施打基础；葵花解穴提升教师实施、评价课程的能力；白鹤亮翅提升其课程反思、总结能力。新入职教师的课程执行力需要用心的成就和呵护。
主编：曹建林责编：张祎依
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