为提高学生的综合人文素养，培养学生用英语做事情的能力，徐州少华街第二小学组织六年级学生开展了“食说英语”阅读活动。本次阅读活动基于课本Unit3Ahealthydiet，旨在开阔学生视野，锻炼学生的动手能力，发展学生的创新能力。
英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，教师要尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。在本单元的学习中，教师鼓励学生利用课余时间阅读与Ahealthydiet主题相关的英语绘本，并完成阅读报告或绘本创作；引导学生调查饮食现状，搜集相关资料，合理设计膳食方案并做好记录；倡导学生多渠道了解中西方饮食及餐饮文化，对比中西方饮食差异或形成旅行饮食指导；鼓励学生原创“食”播，借鉴《英语沙龙》和真实美食主播等形式，图文并茂或以vlog等个性化方式英语讲解菜品制作过程。学生在教师的指导和鼓励下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，运用语言知识和技能，进行了多元化、高质量的作品创作。
现在就来欣赏一下学生的作品吧！
本次活动得到学生们的积极反应，通过阅读和搜集不同国家的饮食文化，学生们了解了中西方饮食的差异，更重要的是学生在此次阅读活动中不仅锻炼了综合语言运用能力，更提高了综合人文素养。
撰稿：张颂审核：胡姗姗编辑：王斌
志华教育
志存高远
报效中华
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇