劳动是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。“有用人才”“时代新人”的一个重要特征，就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我们认真领会文件精神，将劳动课程纳入学校课程体系，对照《指导纲要》内容对已有的劳动课程进行整合和重构，重新确立了劳动教育的目标，并对劳动课程的内容、实施和评价方法进行调整。现在，学校劳动课程体系基本成型，劳动教育正在家庭、学校和社会中有效开展。学生在劳动课程中体验到更加真实地亲近家庭，亲近大自然，体会劳动的不易、体会耕耘的快乐，生活自理能力不断提升，身心也得以健康发展。
#01
家务劳动
我们高年级劳动课程是在生活自理基础上要求学生主动分担家务，参与家居清洁、收纳整理，学会做饭、修理等劳动技能。节假日，阳光级部的孩子们齐动员，从身边的小事做起，从自己能做的事做起，人人参与家务劳动，个个争做家务小能手，从一个个忙碌的背影，一双双灵巧的小手，一张张可爱的笑脸中，我们发现原来自己这么能干，我们都是家务小达人。
家务小帮手
劳动光荣
#02
校园劳动
高年级校园劳动课程与“创+”课程相融合，通过知识学习和劳动实践，让学生了解中国的饮食文化，对中国饮食文化的特点、中国饮食文化的发展有一个总体了解，熟悉中国著名面点及风味小吃，并且能够亲自动手做一道美味的食物。
番茄炒蛋
SHOTS
在劳动过程中，孩子们讨论步骤，相互协作，共同完成菜品制作。制作完成后，互相分享美食，脸上堆满了成功的喜悦。
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#03
社会劳动
我们将劳动教育与研学课程相融合，我们的学生在老师和家长的带领下，走进社区，走向社会，参加各种公益实践活动。四月份，阳光级部的孩子在秦皇河湿地公园研学过程中，体验了一次校外劳动的快乐。学生通过手绘田间最美劳动者，感受劳动者的艰辛；临走时及时对所在区域进行清扫整理，不留下一片垃圾。
劳动光荣
劳动的身影是最美的身影，劳动的过程也时刻提醒着孩子们，在学业上苦心耕耘，用汗水浇灌理想，终能开出美好的花。我们将以劳动教育为突破，打造劳动教育特色学校，为成就渤海园学生的幸福人生奠定坚实基础。
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