编者按：
露从今夜白，月是故乡明。中秋佳节即将来临，今年的中秋节恰逢教师节。在万家团圆的日子里，有这样一个远在异乡的群体，让家乡人倍感牵挂，他们就是山东的援疆援藏教师。老师们将度过一个怎样的教师节，又将如何与家人遥寄相思？佳节之际，齐鲁晚报·齐鲁壹点联合烟台教育部门推出专题报道《带上家乡去“援”梦》，将镜头对准远方的他（她）和家乡的亲人，展现一个别样中秋。
记者于洋
9月5日，*麦盖提县实验中学新学期开始。已支教一年的烟台援疆老师李霞又开始了她的“援”梦之旅。一直将”燃灯”校长、大山妈妈张桂梅视为榜样的李霞，梦想退休后成为一名支教老师。令她惊喜的是，这个梦在她退休之前竟然实现了。
去年，52岁的她克服困难加入山东省第十批援疆活动。面对不适的气候、不通的语言以及对家人的牵挂，李霞没有退缩。在学生们“有问题就找援疆老师”的信任下，她说，“那种被需要的感觉，是我坚持的力量。”
一封暖心泪目的书信
年9月13日，李霞离开家乡烟台，飞临*。为了更好地了解当地学生，教学前，李霞让同学们写下自我介绍，其中一名同学写了一封感谢信，令李霞久久不能忘怀，每次阅读都潸然泪下。
书信伊始——“‘山东援疆老师’这几个字对我影响很大。”李霞拿出珍藏的信朗读起来。
“我们听到‘山东老师来了’这消息时，心里暗想‘高一的享福了’。因为我们没有想过，会有山东老师教高三，所以您是我们意外中得到的惊喜。”李霞含泪哽咽地读着。“有问题找援疆老师”“山东援疆老师有学问、有耐心，非常认真”“相信您可以带领我们取得好成绩”“感谢您选择了援疆，选择了我们”……信中满含学生对“山东老师”的信任，这让李霞更坚定援疆的心，“那种被需要的感觉，是我坚持的力量。”
李霞与学生合影。
在一声声“山东援疆老师”的呼唤下，年过半百的李霞笃定信心，努力克服着种种不习惯。
“好多人都说维语，很隔阂；气候很干燥，几乎一年没下雨；饮食差异也很大……”李霞细数“异乡”的陌生，“但很快就适应了，因为很快就进入工作状态了，而且很忙碌。”李霞负责高三的语文组工作，除了日常给学生上课，还要指导组内十五六名成员的教学工作，听他们上课。“一周上课14节，听课十几节，听完课就做点评、做课件、做讲座……每天都很忙。”李霞坦言：“来不及想家，但累并快乐着。”
一节节同心共研的语文课
在学生们无条件的信任下，李霞更是毫不松懈。
年是*高考语文第二次考汉语。“满分分，考80分已经是非常好的成绩了。”面对学生汉语基础薄弱的问题，李霞积极调整教学策略。“首先转变态度，要有耐心；其次改变方法，课程容量不能太大，慢下来；第三，多沟通交流。”每天放学，李霞都要在办公室坐一会儿再回宿舍。“多等一会儿，就会有学生过来跟我交流，了解他们哪里不懂，第二天上课进行再次讲解。”
兴趣是最好的老师。*学生汉语基础薄弱，学习文言文、古诗词更是困难。李霞想到，学不来，可以唱起来。她搜集大量诗词编歌，引入《经典咏流传》《诗词大会》等精品节目，再结合传统教学灌输给学生。“后来，学生经常在课前主动要求‘唱一首’，大家对古文产生兴趣了。”李霞欣慰地说。在此良好效果的示范下，学校由此举办“经典咏流传”系列比赛，由高三向高一、高二蔓延，引导学生热爱汉语、传承文化。李霞知识育人的同时，也做到了文化润疆。
援疆一年，她所带班级的高考成绩取得重大突破，班级总成绩第一，语文成绩也是最好。
李霞与语文组老师合影。
李霞不仅是学生眼里知识渊博的老师，还是当地教师们的“师父”。除了日常教课，共同教研、提高老师教学能力也是援疆工作的重点之一。
李霞参与“青蓝工程”，专门指导四个青年“徒弟”；主持“援疆教师语文工作室”，负责几十个语文教师的成长发展。虽然高三的教学很忙碌，但她一学期光听当地教师讲课就有四十多节，还精心准备课件，给大家上示范课。除此，李霞先后参加了学校的高三视导课、教坛新秀赛课、青年教师赛课等，不管工作多忙，她没有落下一节课。
李霞的敬业精神深深感染了当地老师，老师们纷纷表示：跟李霞老师在一起很幸福。
一场跨越山海的爱心接力
作为一名语文老师，李霞深知自己担负的“文化润疆”使命。
年，*刚刚实行新课改，用上新教材，但因为没有条件买辅导书，无法完成新教材里推荐的《乡土中国》《红楼梦》等整本书阅读。该去哪里找到读物，如何帮助孩子们开拓视野、提升汉语运用能力呢？
作为一名农工**员，李霞想到了组织。但她还没开口，农工*烟台市委副主委刘一霞主动提出是否需要帮助。顿时，两颗大爱的心相遇了。仅用四五天，农工*烟台市委会组织捐款共计元，李霞收到捐款，立马网购了书籍发放给学生。一场跨越山海的爱心接力成功了。
李霞联系农工*烟台市委组织捐款。
一个维吾尔族学生收到书后，对着援疆老师深深鞠躬，她说：“老师，请相信我们，我们一定不会让您失望的！”学生们收到图书，欢呼雀跃。看着学生们喜笑颜开，李霞感叹“再辛苦都是值得的”。
援疆时间仅有两年，李霞表示，“我希望在有限的时间内能做出更多的事。”
一句“别留遗憾”的浪漫
时间已过一年，跨越万里，与家乡山海相望，李霞缺席了数次“团圆佳节”。李霞深感抱歉但又觉得十分温暖：我是带着家乡援疆的。
追逐梦想，也要深思熟虑。接到援疆号召时，年过半百的李霞正处于“上有老下有小”的状态——父母年迈体弱需要照顾，儿子成家立业需要支持。从业33年，除了课堂便是家庭的李霞，面对触手可及的梦想和难以割舍的家人，兴奋之余陷入了无尽的纠结之中。
“有些朋友挺不理解，说李霞都快退休了，为什么要到那么远的大漠边关去。”李霞丈夫刘克兴回忆，“在朋友的劝说下，李霞更纠结了，跟我说‘只要你不同意，我就不去’。”
“我不能给她太多的幸福，但我希望她别留遗憾。”同样作为教师的刘克兴，十分理解李霞渴望援疆的心情。“一个人一生总有所求，如果不能实现，那会终生遗憾。”刘克兴说，“她牵挂我的生活，担心老人没法儿照顾。但我觉得这些都是小事，走出去的困难更大。在‘大爱’和‘小爱’上，我们应该选择‘大爱’，*的孩子需要她。”
高考后，李霞走访并资助困难学生家庭。
夫妻二人的相互理解，给这场山海之约增添了许多浪漫的色彩。照顾老人工作重新分工，儿子婚期延后重议，全家人齐心协力助李霞梦圆。
“她喜欢花，家乡的花萌芽、开放、茂盛的过程我就拍给她看；水果丰收了也跟她分享，她喜欢的家乡的东西，我每天都给她拍视频，让她感受到家乡时刻在身边，就是快乐的。”刘克兴说，“不管相隔多远，快乐着我们的快乐，幸福着我们的幸福。”
亲戚朋友知道李霞援疆后，都十分佩服她，对家里也格外照顾。“今儿这个喊吃饭，明那个请喝茶，天天包子水饺，跟过节一样。”刘克兴时常跟李霞分享自己的“百家饭”。
言传，更身教，李霞的儿子刘桢时刻以妈妈为榜样。“妈妈的努力对我更多的是鞭策，拒绝‘躺平’，让我更有力量去追寻自己的目标。”刘桢说，将来有机会他也要追寻妈妈的脚步，到祖国边疆贡献自己的力量。
“李老师爱学生、爱教育。”刘克兴说，“她这一辈子最热爱一件事情，也就会这一件事情——教书。”