临床实习指导
课程代码：
适用专业（方向）：医学相关各专业
总学时数：32学时
学分数：2分
《临床实习指导》是各专业公共选修课程之一，授课对象为各专业本科生、专科生及七年制学生，属于通识教育选修课，是讲授临床实习相关知识及临床实践基本技能等内容的一门课程，能有效衔接理论学习与临床实践，为医学生的临床实习提供指导，在中医应用型人才培养过程中具有重要作用及地位。
通过该课程学习，使学生掌握实习医生职责和工作程序，掌握医患沟通技巧，了解常用临床医疗制度及卫生法规，掌握病历、处方等医疗文书的书写规范等基本知识。提高问诊、全身体格检查、临床思维能力、科研设计、中医论文撰写等临床基本技能，并对各科的临床实习加以指导，便于医学生进入实习阶段后，能快速融入临床实践工作，是医学生临床见习实习必备的素质教育课程。
作者：朱晓林、于杰
漫话中医养生
课程名称：漫话中医养生
主讲老师：孙建光等
学分：2分
学时：32学时
课程简介：
漫话中医养生是我校中医公共选修课之一。授课对象包括中医、中西医结合、中药、针灸推拿、骨伤及人文社科等专业学生。
通过漫话中医养生的学习，使学生对中医养生的概念、特色、发展历程以及中医养生的基本观点、基本原则、常用方法有全面深入的整体认知，形成中医养生思维，确立积极的中医健康观，掌握临床常见疾病的养生指导，更好地为中医临床服务。
本课程主要介绍中医养生的基本理论和基本原则、常用养生方法及具体应用，教材分上篇、中篇、下篇、附篇等部分。上篇为中医养生的基本理论，主要有绪论、发展简史、基本观点及基本原则等内容；中篇系统阐述常用中医养生方法，包括精神养生、饮食养生、起居养生、劳逸养生、四时养生、运动养生及体质养生等；下篇分别介绍了临床常见病的养生实践，包括心脏疾病、肺脏疾病、胃肠疾病、肝胆疾病、肾脏疾病、内分泌及肿瘤疾病等；附篇为常用养生方剂及歌谣选介等。
《漫话中医养生》为通识性课程，即使无中医学基础的亦容易理解并掌握，若有相关的中医基础理论知识做铺垫更容易融会贯通，对后续的专业课学习亦会起到促进作用，尤其是对中医思维的培养有很大意义。故本课程的开设主要针对大学三年级以后的学生，先修课程包括《*帝内经》、《中医基础理论》、《中药学》、《中医诊断学》、《方剂学》等，后续课程包括《中医内科学》、《中医妇科学》、《中医儿科学》等临床课程
教材与参考教材
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孙建光：《漫话中医养生》，山东中医医药大学自编教材
张学梓：中医养生学[M]中国医药科技出版社
王玉川：中医养生学[M]上海科学技术出版社
杜祖贻：中医养生学精华[M]广西师范大学出版社
郭海英：中医养生学[M]中国中医药出版社
作者：孙健光
《道德经》的智慧启示
课程主讲：中国海洋大学丁玉柱教授团队
课程辅导：刘川副教授
课程内容：
主要以老子的《道德经》为主要讲述内容，是一门哲学文化经典的通识课程。
学时：48学时
学分：2学分
课程特色：
《道德经》是先秦重要的哲学著作之一，也是先秦散文的代表作品。本课程在讲述过程中，力图通过文学的分析、哲学的阐释、历史的比较，结合《易经》原理，运用历史与现实、理论和实际的经典案例来阐述《道德经》深刻的、含蓄的、丰富的的人类智慧。
课程内容系统而全面，以老子《道德经》八十一章为蓝本，以“知人论世”的方法生动再现老子的成书过程，旁征博引地讲评了老子《道德经》对中国的法家、兵家、纵横家、医家、养生家、*治家等等产生的重要影响和伟大的世界历史文化地位。
课程涉及的学科广泛而综合。《道德经》的智慧，体现在中国文学、*治、哲学、*事、外交、经济、历史、教育学、管理学、人才学、交际学、养生学等学科，课程通过揭示以《道德经》为代表的中国传统优秀文化的核心价值理念，促使读者学会用《道德经》的哲学方法、历史眼光和文化理念认识历史与评价当下，达到学以致用的目的。
课程概括精当贴切。以“柔道、泰道、否道、兵道”的“老子四道”从《道德经》八十一章提炼出种智慧启示，使学习者对《道德经》有感性顿悟、切身体会，达到“一卷《道德经》在手，天下万事皆洞晓”的思想境界，达到“得道多助、唯道是从、道者无敌”的生活、学习和事业的辉煌高度。
该课程采用APP学习和论坛交流结合，学习方式主动，对大学生自身通识素质提高效果显著。
作者：刘川
大学生心理健康教育
《大学生心理健康教育》是一门选修课。主要是面对低年级大学生开设的课程，侧重于大学生的适应、生命教育、学习、情绪情感、人际交往、恋爱、自我意识、人格发展、择业就业等心理的调适。在介绍系统的理论知识基础上提出了有助于大学生身心健康、和谐发展的心理健康原则和方法，并辅助于量表测试，旨在帮助大学生调整心态，更好地认识自己，增强大学生自身承受挫折的能力和适应环境的能力，接纳自我，发展自我，达到健康成长的目的。
作者：朱海娟
三十六计与中医临证策略
《孙子兵法》成书于是春秋时代，注重从*事哲理上阐述思想观点，探寻战争基本规律和基本原则。“三十六计”形成于明清之际，主要从战争史上总结一些具体的战法、战例，并以比喻手法形象地归纳《孙子兵法》中的谋略艺术。历史上对其研究和应用就已远远超出了*事领域，对中医学也有渗透和影响。
以兵学喻医学，从先秦至明清代不乏人。从方法论上来开看，中医医学与中国兵学都有完备的理论体系，都贯穿着朴素的唯物论和辩证法。从指导思想上更有“防病如防敌”、“择医如用将”、“用药如用兵”等诸多共同之处。这足以说明把兵学原理移植到医学中，无论在理论上还是实践上都可以启发智慧、开阔视野。
本课程采用“类比法”以兵论医，阐述三十六计与中医学的内在联系及其在中医领域的运用。对《内经》、《伤寒论》中有关医理、辩证思维方法、临证方略进行总结，并结合临床验案加以阐发，以培养学生的辨证思维能力。
本课程重点介绍“三十六计”出处，结合中医临床病案阐述“三十六计”的策略、方法在中医临证上的运用。授课方式以课堂讲解、问题讨论为主。
作者：温雅
伤寒论案例选讲
本课程为全校公选课。旨在进一步加强经典著作的学习和掌握，使伤寒理论得以升华和巩固，结合伤寒论所论疾病内容，选讲部分历代医家应用伤寒方的病案，使同学增强实践知识。
以伤寒论六经辨证内容为主，选取50个重要方剂进行讲解。先列出伤寒原文和方剂。在有关方剂下选取历代医家病案，病案后进行案例分析，重点讲解治疗思路、治疗特点和用药特色。
作者：史周华
摄影赏学
适用专业：各专业
总学时数：32
学分数：2.0
摄影不仅是一门技术，需要对基本操作勤学勤练，还是一门艺术，需要通过运用各种表现手法来传达创作思想。面对同样的场景，表达的主题思想不同，运用的拍摄手法也有差别。当今社会，摄影已经成为普通大众对美的一种追求，摄影艺术相关的课程在高校深受学生喜爱，随着智能手机、数码相机及专业摄影设备、后期制作软件的普及，照片成了丰富学生日常生活的重要内容，同时，对专业的学习也有很大帮助，比如药用植物、生物化学、解剖、病理、临床病例的图像、视频记录等。如今摄影已经不仅是单纯的图片表现，更多的是学生对生活、学习经历的视觉表达，从各个角度体现出校园文化的变迁。
本课程主要讲解现代数码摄影的专业知识，从器材与原理到光圈、快门、用光等专业术语的详尽讲解，从摄影理念到通过照片传递拍摄者对美的表达，从风景、人物、景物、花鸟、静物、夜景、纪实、舞台和展场等不同拍摄对象或主题的拍摄技法，到后期的图片处理。其中穿插大量实例分析和综合案例，注重学练合一,确保学生掌握摄影实拍的常用技能，拍摄出较为出众的摄影作品,还可以站在更高的角度上来认识和评价摄影作品。
本课程响应学校号召，顺应国内外著名高校通识课的教学改革潮流，积极吸纳校外优秀专家参与到教学过程中，由我校教师和多位具有丰富摄影经验、较高学术水平、德高望重的外聘摄影家共同讲授，有强大的师资力量保障教学工作高质量的顺利开展。
作者：邱鹏
卫生事业管理学
卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律的学科，其任务是研究卫生事业管理的理论和方法；研究与国情相适应的卫生*策；研究与正确的*策相适应的组织管理和工作方法，研究我国及世界各国卫生事业管理的经验。卫生事业管理学是保证和推动卫生事业健康发展的学科，其研究内容是卫生事业的运行、发展、改革遇到的问题。
作者：李友卫
药物*理与药物安全性评价
《药物*理与安全性评价》是我校的通识性选修课程之一，由于近年来国内外重大药害事件的不断发生，药物*理学相关知识的重要性日益受到重视。本门课是一门新兴的课程，年开始进入我国医学院校，主要讲授药物*理的基础知识，新药安全性评价的内容及*理试验的基本要求。通过学习使学生了解药物*理的基本概念、研究内容、掌握药物对生物体的*性作用及其规律，了解药物*理及安全性评价在新药开发研究中的应用，掌握外源化学物对生物体的*性作用规律，化学性疾病的特点，了解*理学在生理、生化、胚胎发育、遗传、疾病研究及新药开发研究中的应用，重在拓宽学生的视野，培养科研思维能力。掌握药物*理的基本知识，以及*理研究的基本技能和方法，为新药的研制、开发奠定良好的基础。主要内容为：
1：了解《药物*理与药物安全性评价》的现状和将来发展前景
2：理解这门学科的主要概念
3：初步掌握药物对靶器官损伤的机理和典型药物
4：熟悉掌握药物安全性评价的方法
5：培养对药物*理及药物安全性评价的兴趣
6：让学生用理论与实践巩固自己的药物相关知识
作者：宋春红
医学三维模型设计与应用
课程代码：
适用专业：全校各专业
总学时数：32
学分数：2.0
三维模型是物体的三维多边形表示，通常用计算机或者其它视频设备进行显示。显示的物体是可以是现实世界的实体，也可以是虚构的东西，既可以小到原子，也可以大到很大的尺寸。任何物理自然界存在的东西都可以用三维模型表示。
现在，三维模型已经应用于各种不同的领域。比如，视频、游戏产业将它们作为计算机与视频游戏中的资源；在科学领域将它们作为化合物的精确模型；在医疗行业使用它们则可制作器官的精确模型，继而用于远程医疗或模拟训练系统等，是非常重要的一个应用分支。
本课程以一套完整的三维模型设计体系为指导，落脚在医学模型设计，完整地体现出医学三维模型设计与制作中的各种理论、经验和技术技巧，以及如何在实际项目中灵活应用。可开拓医学生的知识面、培养他们的分析能力、创新能力及动手能力，并能制作出自己学习或工作过程中所构思出的模型。
作者：邱鹏
医学统计学01
《医学统计学01》是运用概率论与数理统计的原理及方法，结合医学实际，研究资料的搜集、整理、分析与推断的一门学科。医院校的学生，学习和掌握一定的统计学知识是十分必要的。第一，中医、护理、针推等专业实际工作中，经常要做登记工作，要填写各种报表，只有懂得了原始登记与统计结果的密切关系，并掌握了收集、整理与分析资料的基本知识与技能，才能自觉地、认真地把登记工作做好，积累有科学价值的资料；第二，参加医学科研工作时，从开始设计到数据整理分析与统计结果的表达，尤其在撰写科研论文时，每一步骤都需要统计学知识；第三，在阅读医学书刊中，经常会遇到一些统计学方面的名词概念，有了这方面的知识，有助于正确理解文章的涵义。掌握医学统计学方法有利于提高中医、护理、针推等专业科研质量，并促进中医事业的发展。要求学生掌握医学统计学的基本概念、基本方法、基本原理以及利用计算机处理一般医学科研资料的能力。
作者：史周华
医学虚拟现实
适用专业：各专业
总学时数：32
学分数：2.0
虚拟现实（VR）技术已经应用于各种不同的领域。在中西医领域应用也越来越深入，从医医院辅助治疗，再到康复训练等都在大量应用虚拟现实技术。作为新时代的医学生有必要对这门新兴学科有所了解。在多年的教学过程中，发现部分医学生学习完C或VB、VF等代码类编程语言后，仍然不能学以致用，对解决日常学习、工作中的问题帮助较小。虚拟仪器（VI）编程是图形化编程语言，编程过程类似画流程图，简单易学，功能强大，符合科研人员的思维方式。本课程将VR和VI融会贯通，使学生不用学习复杂的编程语言就能掌握开发医学虚拟现实应用程序的基本原理及方法，为后续学习、科研等提供一种新的思路。
本课程主要讲授虚拟现实的原理及中西医应用、VR常用开发工具软件；虚拟仪器编程方法，调用数据采集硬件的方法，医学信号检测分析的实际应用案例等。最终学生将掌握典型人体生理参数检测原理及软硬件实现方法，最后学生可检测自己的心电信号，观看自己的心电图，并自动计算出心率，继而自主设计实验完成脉搏波信号的检测，并在虚拟现实环境中完成他本人虚拟心脏的心跳演示。
执作者：邱鹏
医学营养学
饮食营养与健康息息相关。从某种程度上讲，健康是吃出来的，疾病也是吃出来的。近年来我国慢性非传染性疾病的高发与居民饮食结构不合理有密切关系。为此国家提出“健康中国，营养先行”的口号，《“健康中国”规划纲要》指出要着眼提高全民健康素养。作为一名大学生，更应该从自身做起，掌握营养科学知识，传播营养科学理念，帮助自己和更多人平衡膳食，合理营养，增加健康，远离疾病。怎么才能吃出健康，吃走疾病，做一个有智慧的吃货呢？《医学营养学》将告诉你答案。
医学营养学是从医学角度研究食物、营养与健康和疾病之间关系的一门学科，主要研究人体对各种营养素的需要，各类食物中的营养价值、不同生理阶段和环境下的人群营养以及如何合理利用食物和营养素，提高机体健康水平，预防和治疗疾病。
本课程主要内容包括：1.人体需要的热能和营养素；2.各类食物的营养价值；3.膳食结构与合理营养；4.婴幼儿、学龄前儿童、学龄儿童、孕妇、乳母及老年人的营养需要与合理膳食；5.人群营养状况的评价；6.常见疾病的营养治疗。
作者：戴霞
预防医学概论01
《预防医学概论01》以环境—人群—健康为模式，以人群为主要研究对象，用预防医学为主的思想，针对人群中疾病发生发展规律，运用基础科学、临床医学和环境卫生科学的理论和方法，探讨自然和社会环境因素对人群健康和疾病作用的规律；应用医学统计学和流行病学等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，以制定防制对策；并通过公共卫生措施，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。通过本课程的教学，学生要树立预防为主观念，掌握或了解影响健康的自然环境和社会环境因素，并学会应用流行病学的方法去解决临床医学和基础医学科研工作中遇到的问题。
作者：王成岗、韩晓春
针灸实验技术
《针灸实验技术》是针对非针灸推拿专业本科、专科及专升本学生开设的一门通识教育选修课，不以预先修习系统性专业知识为前提，符合通识教育选修课基础性、整合性、普适性、引导性的特点。本课程旨在普及针灸操作技术和现代针灸实验研究的科学基础知识，使其感受针灸学的博大精深，培养其科学的生命观和健康的生活方式。使学生通过该门课程学习，掌握传统针灸操作技术、现代针灸实验研究的基本方法，对针灸操作方法的科学原理进行验证和深入认识，把理论知识和实验操作紧密结合起来，提高分析问题、自我解决问题的能力，初步具备针灸操作技术的基本知识和从事科学实验研究的能力，以适应针灸事业面向世界，面向未来的需要。
作者：卢岩、张晶
中国文化概论
全球化的滚滚浪潮，对一个民族的文化提出了严峻的挑战。在全球化价值趋同的背景下，传统文化是保持民族文化认同感、归宿感的最后一道壁垒。一个民族如果没有自己的科技，可能会亡国；一个民族如果丧失了自己的文化，就要亡种，而亡种比亡国更可怕。对中华民族来说，中国传统文化是中华民族的身份证和象征，是中华民族区别于其他民族的唯一标志。冯友兰曾说：“中国人最关切的是中国文化和文明的继续和统一。”因此，理性继承和发展中国传统文化是中国人的不贰选择。追日流、韩流、欧美流的时代已经过去，现在到了打造我们自己的“华流”时代，中国人需要借助中国传统文化来重构自己的精神世界。但回归古典，不是要走向极端。传统文化有很多东西不一定与现代合拍，但其中优秀的部分一定会成为中国文化的主流。
中国的文化博大精深，值得大家深入了解与学习。北京师范大学李山教授主讲的《中国文化概论》，系统而又简约的带领大家领略中国文化历史及其风采，从中国文化的地理环境、经济基础、社会*治结构、发展历程、文化交流、语言文字、科学技术、教育、文学、艺术、史学、伦理道德、宗教、哲学，以及传统文化的特点、基本精神、价值系统等方面来全面介绍中国文化。开设《中国文化概论》课程，其意义就在于加强人文教育，文化素质教育，使我们在更广阔的领域理解人生的意义和目的，提升我们的人生境界，道德精神，审美意识，全面提高综合素质，促进身心的和谐发展。通过学习这门课程，希望大家会对中国文化有初步的了解和接触，培养对中国博大精深的文化的爱好，更好的融合到专业学习中去。
作者：田丽霞、王文妲
中医药拉丁语
课程编号：
课程名称：《中医药拉丁语》
课程类别：限修课
课程学时：32
学分：2
《中医药拉丁语》为我校公共选修课程之一。按照国家医药类规划教材要求，属于全国医药卫生院校学生必须学习掌握的专业基础课程之一。
本课程内容包括：语音、语法、药物的命名、处方四部分。适用于医药学（中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定、中医学、中医护理学、药学、制药工程、市场营销）等专业等本、专科的教学以及医学临床实习的需要。
课程内容由浅入深，循序渐进。每课后有练习，每部分结束后有总复习。每次课教学一般需2学时。另附5个附录，供教师选教或学生自己阅读。全书教学需总学时32学时。
要求学生熟练掌握拉丁语字母的正确发音，熟悉拼音规则和确定词重音的有关规则，一般掌握单词的移行。掌握药用动植物学名和各类药名，掌握处方所需的语法知识和书写处方的基本知识。掌握中药材命名、药物制剂命名。熟悉动物命名、植物命名法规等。熟悉拉丁语名词、形容词的基本语法，了解动词、数词等语法要求。掌握常用单词-个（其中药用动物、植物学名个，中药材拉丁名个，常用处方及护理用词50个，以及其他常用拉丁词汇等）。
本课程为考查课，考查形式采用平时课堂提问、练习和期末考试相结合进行。考查成绩以百分制或优、良、中、及格、不及格五级制。
作者：李峰
中医药与大数据
“大数据的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到冰山的一角，绝大部分都隐藏在表面之下”。早在多年前，就已经开始把数据应用于战争，用于欺骗或迷惑敌人，比如“减灶计”。现在淘宝通过对个人搜索喜好的分析，自动推送商品等等。了解一些大数据的基本知识，增强通过数据分析问题的能力，学会用数据支撑自己的观点是设立这门课的基本目标。
课程从数据的产生、数据分析和数据挖掘入手，通过中医药学的大数据科学体系的建立与挖掘的案例，分析大数据对现代医学理念的重要影响，讲解相关领域研究的思路与方法，拓展各专业学生的数据视野，提升利用大数据分析研究相关问题的能力，培养严谨的学术思维。
课程主要内容不仅包括中医药与大数据的相关内容，还涉及一些其他行业大数据的处理与分析案例，数据挖掘的基本步骤与基本方法以及学术动态前沿相关知识。
作者：张长利
由于某些原因，我们无法与部分任课老师取得联系，以上仅为部分课程简介，具体开课情况以教务系统为准。最后，祝抢课顺利！
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