融入中西文化意识
尽显英语词汇魅力
——北外附校三水外国语学校小学部
英语组二年级课例研究活动
导语
课例研究活动是北外附校三水外校小学部的重要教研活动之一。通过课例研究，教师能不断完善自身专业水平，提高自我。年12月23日，小学部二年级英语组紧跟学校步伐，开展了“基于文化意识培养的小学单词教学”的课例研究活动，获得了听课老师的一致好评。
课堂回顾
本节课，韩老师创设了餐厅开张的情境，先由孩子们高歌一曲庆祝餐厅开张，再认真学习餐厅“爆款”餐品。通过两个小视频并辅以讲解，孩子们学习刀叉使用方式并教外教老师Jay使用筷子，实现“引进来，走出去”的文化意识教学目标。在学习完餐具使用和用餐礼仪后，孩子们开始愉快地用餐，并在餐后进行了同学间最热门食物的采访。用餐过后，孩子们在韩老师的教导下进行了餐点和餐具的分类。最后情感升华，我们要包容饮食文化差异，爱中国，爱世界。
本次课例的研究历程
1
学习英语课程标准，查阅课例研究相关书籍
2
设计教学方案
3
课例磨课
4
磨课后的研讨活动
5
课例研究汇报
▲韩密玲老师的公开课
▲李嘉莹老师进行说课
▲谭子韵老师进行课例汇报
▲凤发玉老师和陈少云老师进行评课
▲英语科组长谢虹进行点评
▲小学部教学副主任郭苗点评与指导
▲小学部教学副校长杨青指导与总结
本次课例研究，二年级英语组共同研究了单词新授与文化意识渗透之间的关系，以提高学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力。课例研究是一个快速促进教师自身发展的教学活动，我们非常珍惜这一次机会，相信日后北外附校小学部会有更多学习的机会让老师们继续提升！
撰稿：易穗滢
编辑：韦小洁
审稿：赵玉玲
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