北京哪家医院治疗白癜风安全 http://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html在中国，龙是神话传说中的灵异神物，为万兽之首，常用来象征祥瑞；而在西方，龙一般被认为是邪恶的化身，象征邪恶和暴力。为什么“龙”在不同的地方有不同的象征意义呢？快来思源学校国际理解课程看看吧！
本次国际理解课程以“中西文化差异”为主题展开，主讲人为外教Ediana。我校四年级4班、五年级8班的同学与我校国际化建设团队成员、部分任课教师共同聆听。
课程伊始，Ediana先热情的和孩子们打了招呼，并通过一首欢快的歌曲“Ifyouarehappy”，激发起孩子们对本节课的兴趣。随后，为了帮助孩子们理解本次课程的主题，扫清知识障碍，Ediana先和孩子们介绍了文化的定义以及中西方的地理位置。紧接着，Ediana从服饰、饮食、生活习惯、节日、思考方式五大方面对东西方文化差异进行详细分享。在“服饰”环节，Ediana先通过图片的方式让孩子们直观的感受东西方在服饰方面的差异，再加以文字说明。紧接着Ediana和孩子们进行了愉快的话题讨论：谈论自己喜欢的服饰。会场全是孩子们跃跃欲试想要回答的小手，满是幸福课堂的足迹。在“饮食和生活习惯”环节，Ediana先和孩子们分享了东西方餐具的不同，紧接着用一张张诱人的美食图片和孩子们介绍了东西饮食文化差异，还带领同学们共同认读一些常见的食物英文词汇。看着满屏的美食，孩子们都激动的要流口水了！寓教于乐，同学们既开拓了视野，又学到了知识，可谓一举两得！
随后，在“节日”环节，Ediana先呈现了“万圣节”、“复活节”以及“圣诞节”的图片，让孩子们思考最喜欢的节日。这不仅可以锻炼孩子们的思维能力，还可以锻炼孩子们的语言表达能力。同学们畅所欲言过后，Ediana紧接着就和大家介绍了许多西方节日，图片配上背景音乐就像电影一般。孩子们都看出神了。在了解完西方节日之后，Ediana给孩子们安排了一个小任务：分享你最喜欢的中国节日。在这个环节，Ediana带领孩子们读了许多中国传统节日的名称并将中国节日的拼音与英文进行比较，再一次加深了孩子们对东西方文化差异的印象。紧接着，在“思维方式差异”环节，Ediana给孩子们呈现了两组生动形象的图片，让孩子们思考“中西方思维方式的差异”。图片非常的生动形象，孩子们一下子就发现了差异。最后，Ediana呈现了一张非常有趣的图片，上面的内容为：在一个贴着福字和春联的房间里，人们正在过圣诞节。引领大家思考：虽然中西方文化有差异，但是他们是否可以融合呢？随着时代的发展，中西文化就像两条原先互不相交的河流，现在相交汇流了。思源学校秉承着帮助学生解决“文明冲突”，寻找“文明对话”；在弘扬民族精神的同时也让学生拥有全球的情怀与视野。Ediana精彩的分享让同学和老师们获益匪浅，若有所思……
本次“中西文化差异”国际理解课程的顺利开展，也为思源学校-学年度上期的国际化建设工作画上了圆满的句号。感恩的心，感谢有你！感谢一路上陪伴、支持我校国际化建设的同行们，愿在接下来的日子里，我们继续共同发力、不断完善，创造更美好的未来！
编辑：阳琳琳
审核：何妍蓓
郫都区红光思源学校
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