白癜风精细化诊疗 https://m.39.net/baidianfeng/a_5781220.html来源：新浪财经
“高反还没适应，戈壁荒原的干燥、日晒、寒冷和强紫外线接踵而至……似乎老天有意在考验我和这群孩子，我们竟然遇到了百年不遇的一场暴风雨……狂风裹挟着雨水，如刀子般从孩子稚嫩的脸颊划过，我当时根本分不清是泪水还是雨水……”这是一位校长与他的学生们难忘的一次徒步穿越经历。
年，中国农业大学附属小学校长赵建军第一次带着70多名六年级的孩子，从北京飞到青藏高原的柴达木戈壁，在这里孩子们完成了他们人生第一次的公里的毕业徒步穿越，并在徒步终点举办了终生难忘的毕业礼。这样的经历让听过的人都会感到惊叹和羡慕。而这样的小学毕业礼已经举办了5次。
5月22日，一场主题为“危机与生存”的TEDx演讲大会在北京举行。这是首次在TEDx演讲大会上把“危机与生存”提到首要位置进行探讨。18位来自多领域、多维度的精英大咖，用8个多小时的时间，从教育、心理、游戏、人工智能、健康与医疗、食品安全、科技、公共安全、人类思维等不同角度切入，探讨过往、思考未来。
有人说社会上的各类问题或多或少都在教育上找到答案，那么，在各种危机挑战和生存压力的现实下，教育最该做些什么？
孩子是自己的“保护伞”
赵建军校长认为，面对危机和生存挑战，能保护孩子的是孩子自己，孩子可以24小时为自己撑起“保护伞”，“正处童年期的孩子，如果不能在童年应有的自然和社会经历中习得独立生存能力和健全人格，作为人就失去了最为重要的东西。”
中国农业大学附属小学校长赵建军
对于每一个不一样的孩子，赵建军校长认为培养应该是个性化的，首先，根据社会环境下的标准，培养孩子的习惯和行为准则，成为符合社会标准的人；其次，在社会标准之上培养孩子的个性，做好自己；最后，是要有爱，爱应该是从爱自己开始，到爱身边的人，如父母、家人、同学、老师……
创造教育新物种
得一学校创校校长付永，一位被教育圈戏称为“最胆大、最折腾、最能跑的人”，“不是在探险；就是在探险的路上”的教育者，为我们展现了教育的另外一种存在，一所被教育届誉为“新物种”的学校——“得一学校”。这所学校虽然有全日制的办学资质，但学生不在一个固定的校园上课。而是把真实的社会当课堂，把世界当教科书。孩子随时可以触摸大自然和真实的社会，随时感知真实的自热生命和社会的气息。这所学校在全球设有20多个固定教学点，未来，任何一片山林、一条小溪，一座博物馆，古村落，大都市，华夏的每一寸土地，地球的每一个角落，都可能是他们的课堂和学习之所。
得一学校创校校长付永
每年，学习者会造访国内3-5个地区，会在1-2境外国家进行不低于30天的深度学习和体验。丰富经历，自主学习和共创共享是这所学校最显著的特色。得一的每位师生和家长都是这个新物种的合伙人，共创共享渗透到课程设计、教学教研、管理运营等各个节点。这所学校里甚至没有权威的老师，只有一群跟着孩子“玩”的伙伴。而“老师”只是孩子学习资源的链接者，学习和成长的赋能者和促进者。付永说，“孕育这个教育新物种，我们用了10年。”而这所学校是他人生下半场最后一个梦想。
培养高品质的生命文化
广州市白云实验学校常务副校长杨鲜亮的演讲一开始就一针见血的指出“忽视生命文化和教育本质的教育行为就会出现以‘急功近利’为特征的投机性危机。”杨鲜亮认为“教育的核心本质是育人，是促进生命文化的发展，进而培育高品质的生命文化，应该包含完整的品质体系和素养体系。”一个有良好素养的孩子，应该是思想独立、自由的，并自身具备呈现大我、大家风范的气质和社会责任感。
广州市白云实验学校常务副校长杨鲜亮
教育是体验的过程
致力于生命教育的曹专讲述了在他生命中，不同的老师，给了他完全不同的人生体验，对他的整个生命都产生了非常重要的影响。演讲中，曹专强调了“体验”在教育中的重要地位，他说：“教育就是经验的改造，教育之始，离不开学生先前的体验；教育之中，是师生共同参与体验；教育之末，是学生先前的体验得到了升华。高明的教师，都是体验改造大师，他们既能给学生创造体验的机会，又能带给学生美好的体验，更重要的是他们让学生相信并学会体验是可以自主选择、转化和升华的，境由心生，心生美好！”
释放想象力
宝贝计画绘本美术创始人杨帅，讲述了自己曾经是一个数学只有17分的学渣，在学校经历无数嘲讽，却通过“释放想象力”，做了那些曾经一直不敢想的、不敢做的、困惑迷茫的事。最终成为北京服装学院客座教授，被评选为中国最具创新人物TOP。他坚决捍卫孩子无拘无束的“想象力”，并认为这才是解决中国创新力缺失的关键。他谈到：“如果是想砸破这个漆黑的大染缸，正需要从教育入手，从想象力入手，让孩子们有开放的视野和自由的心，那时，我们这片土地上，几千年来遇到的各种问题，都会迎刃而解。”
北京大学教授周治平讲述了我国最早一批“芯片人”所经历的艰难和阻碍，告诉我们，避免危机应始于小学生的讲台。
中国传统音乐文化记录者季洪泉在演讲中用一段让人热泪盈眶的歌声，告诉我们其实我们可以像学习语言一样学习音乐。
郭建军是国家奥运金牌运动队教练、指导。他通过体育医学对不同年龄、各种慢性病进行个性化科学锻炼与营养指导。他告诉听众如何健康运动的同时，也提出了对下一代健康和教育的看法：“科学运动应从娃娃抓起，把科学运动融入每个人的精神和灵魂之中。把‘运动是营养’融入养育文化、养生文化、养老文化，把体育课当做生命教育课程来上。”
心理映画疗愈系统创始人左辉讲述了抑郁的生存危机，在如今空虚、焦虑越来越多的社会中，我们要回归生活的本身，接纳自己，发现自己，找到适合自己的生存赛道。
游戏给教育带来的危机是当前越来越多家长心中的痛。郑磊是腾讯互动娱乐用户平台部总经理、腾讯未成年人保护体系负责人，他讲述了和那些爱玩游戏的孩子斗智斗勇的故事，也分析了游戏沉迷问题背后的留守儿童、家庭沟通、青少年心理等问题。
从事食品安全工作20年的钟凯从饮食上揭秘“中国人餐桌生存手册”，讲述了导致癌症的真正原因，以及潜伏在我们身边的致癌因素。
韩睿，美国加州圣荷西哈曼高中高三学生，在世界各地区不同文化背景人之间的合作交流互动中，深知弱势群体生活的苦涩，使他对自己的使命有了不同的思考。他带着同理心，探索多元化世界，组建诸多非盈利组织，以落地的行动来为社区中弱势群体提供支持，
